월성동 과외초·중·고 방문 수업, 학교 자료부터 펼칩니다

"학원은 계속 다니는데 성적이 그대로예요."

월성동에서 걸려오는 상담 전화의 절반쯤이 이 문장으로 시작합니다. 그다음에 따라오는 말도 비슷합니다. 숙제는 다 해 가고, 문제집도 두 번씩 풀었고, 시험 기간엔 늦게까지 앉아 있었다는 겁니다. 그런데 시험지를 받아보면 틀린 문제가 지난번에 틀린 것과 겹칩니다.

월성동 과외 상담에서 저희가 제일 먼저 여쭤보는 건 몇 시간 공부하느냐가 아닙니다. 지난 시험지가 아직 집에 있는지입니다.

월성동 과외는 선생님이 댁으로 방문하는 방식이라, 그 시험지를 그 자리에서 같이 펼쳐 봅니다.

이 동네는 초등학교 일곱 곳, 중학교 여섯 곳, 고등학교 두 곳이 한 생활권 안에 있습니다. 초등 6학년이던 아이가 중학교로, 다시 고등학교로 올라가는 동안 이사를 안 가는 집이 많다는 뜻이죠. 그래서 여기서는 이번 중간고사보다 초등에서 만든 공부 방식이 고등까지 버티느냐를 봅니다. 방식이 학년마다 초기화되면 매번 처음부터입니다.

초등 — 단어장을 덮고 문장으로 갑니다

월성동 초등 과외에서 가장 자주 손대는 게 영어 어휘입니다. 단어 30개를 외우고 다음 날 시험 보는 방식이요. 아이는 다 맞습니다. 그런데 교과서 본문에서 그 단어를 다시 만나면 못 읽습니다.

뜻은 아는데 그 자리에서 뭘 하는 단어인지를 모르기 때문입니다.

그래서 순서를 뒤집습니다. 단어를 먼저 외우지 않고, 교과서에서 그 단어가 들어간 문장을 찾는 것부터 시작합니다. 소리 내어 읽고, 그 단어만 빼고 다시 읽어봅니다. 빠졌을 때 문장이 어떻게 어색해지는지가 그 단어의 역할이거든요. 확인도 뜻 물어보기가 아니라 그 문장을 다시 만들어보게 하는 걸로 합니다.

국어 어휘도 같습니다. 사전 뜻을 옮겨 적는 대신, 지문 안에서 그 낱말을 다른 말로 바꿔보게 합니다. 대구월암초, 대구신월초처럼 한 학년이 200명 넘는 큰 학교는 수업 중에 이걸 개별로 확인받기가 어렵습니다. 집에서 채워야 하는 부분이 그래서 생깁니다.

4학년부터 6학년은 여기에 한 가지를 더 겁니다. 읽은 문단을 덮고 세 문장으로 다시 말하기. 처음엔 대부분 못 합니다. 그게 정상이고, 못 하는 걸 확인하는 게 시작입니다.

중학생 — 두 번째 풀 때 맞았다고 아는 게 아닙니다

조암중, 월서중, 월암중은 학급당 학생 수가 30명을 넘습니다. 월성동 중학교 평균이 28.7명인데 대구 전체 평균보다 다섯 명쯤 많습니다. 교실에서 "이거 왜 이렇게 돼요"를 물어볼 틈이 그만큼 적다는 얘기입니다.

그래서 집에서 하는 확인이 중요해지는데, 대부분의 학생이 여기서 자기를 속입니다. 문제집을 두 번째 풀 때 맞으면 안다고 생각하거든요. 풀이가 기억난 걸 수도 있는데요.

월성동 중등 과외에서 이걸 가르는 방법은 조건을 바꿔보는 겁니다.

수학은 원래 문제에서 숫자 하나나 부등호 방향을 바꿔 다시 냅니다. 답을 묻지 않고, 풀이의 어느 단계가 달라지는지를 말하게 합니다. 여기서 막히면 그 단원은 아직 유형만 외운 상태입니다. 영어는 본문 문장의 주어를 복수로 바꾸거나 시제를 과거로 돌려서 다시 쓰게 합니다. 어디가 따라 바뀌어야 하는지 못 찾으면 그 문법은 이름만 아는 겁니다.

국어는 조금 다르게 봅니다. 지문은 이해했는데 선택지에서 틀리는 경우가 중2쯤부터 늘어납니다. 이때는 틀린 선택지가 왜 틀렸는지를 적게 합니다. 지문보다 과하게 말했는지, 범위를 좁혔는지, 아예 지문에 없는 걸 끌어왔는지. 세 번쯤 해보면 선택지를 읽는 눈이 바뀝니다.

학년별로는 이렇게 잡습니다. 중1은 조건 바꾸기 자체가 낯설어서 수학 한 과목에서만 시작합니다. 중2는 국어 선택지 분류를 얹습니다. 중3은 학산중이든 대건중이든 효성중이든, 학교와 상관없이 누적 범위에서 설명 못 하는 단원부터 표시하고 그 단원에 조건 변형을 겁니다.

바뀌는 게 눈에 보이는 순서도 정해져 있습니다. 점수가 먼저 오르진 않습니다. 같은 이유로 틀리는 횟수가 먼저 줄고, 그다음 시험에서 점수가 따라옵니다.

고등학생 — 고2 3월에 시간표를 다시 짭니다

월성동에서 통학하는 고등학생은 대건고, 효성여고, 그리고 인근 고교로 나뉩니다. 고1까지는 배분이 크게 어렵지 않습니다. 문제는 고2입니다.

선택과목이 갈리면서 과목 수는 늘었는데 하루는 그대로거든요. 다들 어떻게든 다 보려고 하다가 전부 어중간해집니다.

그래서 고2 3월에 한 번 앉아서 시간표를 다시 짭니다. 기준은 단위 수가 큰 과목인지, 이수자가 적어 등급이 흔들리기 쉬운 과목인지, 3학년까지 이어지는 과목인지. 여기에 안 걸리는 과목은 주간 최소 시간만 유지하고 손을 뗍니다. 뗀다는 말이 버린다는 뜻은 아닙니다. 시험 3주 전에 다시 붙입니다.

국어 비문학은 따로 훈련합니다. 고등 지문은 길이가 문제가 아니라 구조에서 막힙니다. 읽으면서 이 문단이 정의인지 대조인지 인과인지 예시인지 표시하게 하고, 다 읽으면 지문을 덮고 문단 순서만 복원해보게 합니다. 순서가 복원되면 세부 내용은 다시 찾으면 됩니다. 이걸 못 하면 세 번 읽어도 같은 자리에서 막힙니다.

시작하기 전에 무료로 한 번 해봅니다

상담 → 선생님 배정 → 무료 모의수업 → 계속할지 결정. 이 순서로 갑니다.

모의수업에서 새로 가르치진 않습니다. 학생이 들고 있는 자료를 펼쳐놓고 어디서 막히는지 확인하는 시간입니다. 방문 수업이라 선생님이 댁으로 가는데, 이때 책상 위 상태가 보입니다. 프린트가 어디 쌓여 있는지, 오답 노트가 실제로 다시 펼쳐진 흔적이 있는지. 상담 전화로는 알 수 없는 것들이 여기서 나옵니다.

해보고 방식이 안 맞으면 거기서 끝내셔도 됩니다.

월성동에서 특히 챙기는 것

고등학교 두 곳이 각각 남학교와 여학교인데 중학교는 여섯 곳 모두 공학입니다. 중3에서 고1로 올라갈 때 시험 운영 방식이 꽤 바뀌는 폭이 있어서, 중3 2학기 상담에서 이 부분을 미리 짚습니다.

한 가지 솔직히 말씀드리면, 한 달 만에 점수를 올리는 게 목적이시라면 저희 방식은 안 맞습니다. 확인 방식을 바꾸는 데서 시작하기 때문에 첫 달은 진도가 느려 보입니다.

방문 가능한 인근 지역

월성동을 포함해 상인동, 진천동, 대천동, 유천동, 도원동까지 방문합니다.