고현동 과외답은 아는데 점수가 깎이는 서술형

"애가 아는 문제인데 점수를 못 받아 왔어요."

고현동 상담에서 자주 듣는 말입니다. 시험지를 보면 실제로 그렇습니다. 서술형에서 답은 맞게 썼는데 조건을 빠뜨려서 절반만 받은 경우가 반복됩니다.

이럴 때 개념 공부를 더 하는 건 효과가 없습니다. 이미 아는 걸 다시 하는 거니까요. 답을 쓰는 방식을 손대야 합니다.

고현동은 초등학교 네 곳, 중학교 네 곳, 고등학교 두 곳이 붙어 있습니다. 학생 구성이 눈에 띄는 점이 하나 있는데, 초등학교 1학년이 238명인데 6학년은 473명입니다. 6년 사이에 절반으로 줄었습니다. 학년이 올라갈 때마다 학급 수가 달라진다는 뜻이라, 위 학년 이야기를 아래 학년에 그대로 적용하기 어렵습니다.

초등 — 4학년부터 답을 문장으로 씁니다

초등 3학년까지는 답을 단어로 씁니다. 4학년부터 "왜 그런지 쓰시오"가 나오기 시작합니다. 여기서 처음 막힙니다.

머리로는 아는데 문장이 안 나오는 겁니다. 써 놓은 걸 보면 "그래서요", "때문입니다"로 끝나 있습니다.

고현동 초등 과외에서는 4학년부터 답안 쓰기를 따로 연습합니다. 방법은 두 단계입니다.

먼저 말로 먼저 하게 합니다. 답을 쓰기 전에 입으로 설명해보게 하는 겁니다. 말이 되면 쓸 수 있습니다. 말도 안 되면 아직 이해가 덜 된 겁니다.

그다음 말한 걸 그대로 받아 적게 합니다. 정리하려 하지 말고 그대로요. 문장이 어색해도 상관없습니다. 처음엔 문장을 완성하는 게 목표입니다. 다듬는 건 그다음입니다.

중곡초, 거제중앙초처럼 큰 학교는 서술형 채점 기준을 안내받을 기회가 상대적으로 적습니다. 계룡초나 신현초처럼 작은 학교는 담임 선생님이 개별로 봐주는 편이라 조금 다르고요.

중학생 — 오답을 네 가지로 나눕니다

계룡중, 거제중앙중, 거제고현중, 신현중 네 곳입니다. 전체 규모는 앞의 세 곳이 비슷한데, 거제고현중은 1학년 375명에 3학년 279명으로 학년 차이가 큽니다. 학교 전체로는 교원 한 분이 맡는 학생이 15.5명으로 경남 평균보다 많은 편입니다.

고현동 과외에서 중등을 맡으면 서술형부터 봅니다. 중학교에 오면 비중이 확 커지거든요. 그리고 오답의 원인이 갈리기 시작합니다.

고현동 중등 과외에서는 시험지를 받으면 틀린 문제를 네 칸으로 나눕니다.

• 계산 — 방법은 맞았는데 숫자에서 틀림
• 개념 — 그 단원을 아직 모름
• 조건 해석 — 문제가 뭘 묻는지 잘못 읽음
• 공식 선택 — 알긴 아는데 다른 걸 꺼냄

넷 중 어디가 많은지에 따라 처방이 완전히 달라집니다. 계산이 많으면 문제를 더 푸는 게 맞고, 조건 해석이 많으면 문제를 더 푸는 게 오히려 해롭습니다. 같은 실수를 반복 연습하는 셈이니까요.

서술형은 별도로 점검표를 만듭니다. 답안을 쓰고 나서 제출 전에 확인할 항목을 학생이 직접 적어두는 겁니다. 문제에서 요구한 개수를 다 썼는지, 단위를 붙였는지, 근거를 썼는지, 묻지 않은 걸 쓰진 않았는지.

처음엔 선생님이 감점 이유를 짚어주면서 같이 만듭니다. 서너 번 시험을 치르면 자기 점검표가 완성됩니다. 이게 완성되면 같은 이유로 깎이는 일이 줄어듭니다. 점수보다 이게 먼저 움직입니다.

고등학생 — 지문을 세 번 읽어도 안 되는 이유

고현동 고등학교는 거제중앙고와 거제공업고 두 곳입니다. 거제공업고는 공업계열 특수목적고로 학급당 15.6명입니다. 거제중앙고는 27.9명이고요. 같은 동인데 교실 조건이 꽤 다릅니다.

고등 국어에서 제일 흔한 상담이 이겁니다. "지문을 세 번 읽어도 무슨 말인지 모르겠대요."

읽는 속도나 어휘 문제가 아닙니다. 구조를 못 잡아서입니다.

그래서 읽는 방식을 바꿉니다. 문단마다 이게 정의인지, 대조인지, 인과인지, 예시인지 표시하며 읽습니다. 다 읽으면 지문을 덮고 문단 순서만 복원해봅니다. 순서가 복원되면 세부는 다시 찾으면 됩니다. 세 번 읽는 것보다 한 번 표시하며 읽는 게 빠릅니다.

영어 빈칸도 같은 문제입니다. 빈칸이 어려운 건 단어를 몰라서가 아니라 앞뒤 문장의 관계를 못 잡아서입니다.

그래서 빈칸을 먼저 보지 않습니다. 빈칸 앞 문장과 뒤 문장이 어떤 관계인지부터 표시합니다. 같은 말을 다시 하는지, 뒤집는지, 이유를 대는지. 관계가 잡히면 선택지가 두 개로 줄어듭니다. 그 두 개 중에서 고르는 건 어렵지 않습니다.

거제공업고처럼 실습 비중이 큰 학교라면 국·영·수 시간을 넓게 잡지 않습니다. 주 2회, 각 40분으로 범위를 좁혀 갑니다.

수업료 없이 한 차례 진행합니다

상담에서 조건을 맞추고, 선생님이 댁으로 한 번 방문해 모의수업을 합니다. 비용은 없고, 이어갈지는 그다음 판단입니다.

고현동에서는 이 시간에 서술형 답안이 남아 있는 시험지를 같이 봅니다. 감점 지점이 어디인지 짚어보면 지금 무엇을 해야 할지가 대체로 나옵니다. 새 교재를 사실 필요는 없습니다.

고현동에서 특히 챙기는 것

정보가 빨리 도는 지역입니다. 학원 이야기, 교재 추천이 계속 들어옵니다. 저희는 외부에서 받은 자료를 그대로 쓰지 않고 학생이 받아 온 배부물과 대조한 뒤에 씁니다.

선배 기출을 쓰실 때는 연도와 학년을 꼭 확인해주세요. 거제고현중처럼 학년별 인원 차이가 큰 학교는 작년 자료가 안 맞는 경우가 있습니다.

방문 가능한 인근 지역

고현동과 함께 상동동, 수월동, 양정동, 장평동 일대를 방문합니다.